Hoje é o Dia Mundial de Conscientização do Autismo, porém a data não pede comemoração, mas luta, pois as condições de vida do autista, de seus familiares e professores ainda é das mais difíceis.
“Há uma carência de recursos humanos e materiais para que os educadores possam desenvolver uma intervenção pedagógica consistente, que envolva a permanência e participação com qualidade para a educação dos alunos portadores do espectro autista, bem como assistência e orientação aos familiares, já tão sofridos do ponto de vista afetivo, social e financeiro”, ressalta o médico psiquiatra José Marcelino Bandim, do Instituto de Medicina Integral Professor Fernando Figueira (Imip). Ele coordena pesquisas abordando o transtorno autista e lançou recentemente o livro A criança autista e a escola (Edições Bagaço).
O autismo é uma disfunção global do desenvolvimento. É uma alteração que afeta a capacidade de comunicação do indivíduo, de socialização (estabelecer relacionamentos) e de comportamento (responder apropriadamente ao ambiente — segundo as normas que regulam essas respostas). Esta desordem faz parte de um grupo de síndromes chamado transtorno global do desenvolvimento (TGD), também conhecido como transtorno invasivo do desenvolvimento (TID).
Algumas crianças, apesar de autistas, apresentam inteligência e fala intactas, outras apresentam sérios problemas no desenvolvimento da linguagem. Alguns parecem fechados e distantes, outros presos a rígidos e restritos padrões de comportamento. Os diversos modos de manifestação do autismo também são designados de espectro autista, indicando uma gama de possibilidades dos sintomas do autismo.